Comment ça marche ?

Activités d'éveil aux sciences et à l'esprit critique et citoyen par la réalisation d'expériences et la fabrication d'objets à caractère scientifique.

Etapes : Expérience, observation, description, avec les mots de chacun, de ce qui est vu. Questions sur l'observation et critiques s'il y a lieu. Recherche d'une réponse à la question: " Comment ça marche? " Emission d’une hypothèse.
Dés cette première partie effectuée, il faut imaginer un moyen de vérifier l’hypothèse, fabrication d’une expérience basée sur le bricolage avec des matériaux de récupération. Les enfants utiliseront des outils idoines , fonctionnels et en bon état. Ciseaux, cutters, pinces diverses, poinçons, mini perceuses à colonne (type Dremmel), pistolets à colle, scies vibrantes et parfois fer à souder.
Ces opérations sont bien sûr encadrés par trois adultes et rien ne se fait avant une séance d’explications, de mises en gardes et de consignes strictes dans l’usage des outil. Chaque enfant a le temps d’apprivoiser les outils. Le bobo le plus récurent est la brûlure à la colle chaude, nous avons des parades, nous n’avons jamais eut que des brûlures tout à fait superficielles, mais c’est toujours un peu douloureux. Très rarement des coupures ou des perforations, toujours légères. Les mises en gardes et les règles d’usage strictes participent à la bonne prise de conscience de la prudence d'usage de la part des enfants. Si nous remarquons une non prise en considération des consignes et des règles, nous sanctionnons en limitant l’usage des outils en question.
Nous aborderons différents domaine de la physique, de la chimie et de des sciences de la vie.